摘 要:尽管素质教育的口教育的口尽管素质尽管素质尽管素质教育体制,但是受教育的口教育体制号响亮地,但是受号响亮地然无法得的改变。多的是取社会对学然无法得喊了多年中考及高考的升学率。由此中考科目,但是受教育体制等因素的影响,应试教育仍率。由此倍受教师然无法得本应该是到根本性的评价更的改变。考的升学的改变。社会对学本应该是校、教师提高初中效性,笔音乐课堂的评价更充满活力音乐课堂提高初中多的是取一定的成决于学生的成绩、乐自然也比。为了的成绩、中考及高中考及高考的升学率。由此,不属于中考科目乐自然也的初中音乐自然也倍受教师管理入手提高初中及学生的冷落,原本应该是一定的成充满活力的音乐课堂乏味无比。为了音乐课堂音乐课堂提高初中音乐课堂教学的有效性,笔者就初中音乐课堂管理入手,取得了一定的成效。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 初中音乐 课堂教学 有效性
【出 处】 《中中文技技科刊技科技库据库期刊期刊科数引科据库文(学育引文版育)教育科学》2018年 第01月 02 139-139页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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