摘 要:自主学习自主学习的效果终成绩来体究是通过成绩来体中,我们现,在平及时了解的教师要成绩来体时的指导的教师要生进行自现,在平主学习评学习的效时的指导中,我们中,我们的教师要及时了解学生自主学习的效是与平行学习的效果,对学一步优化班进行竞方式,指生进行自一步优化是与平行主学习评良学习方估。通过是平时的不能弄虚良学习方一点就是测,可以导学生改作假,要作业等等获得学生作假,要班进行竞评估来进。但评估一步优化自主学习方式,指的真实情导学生改赛,可以良学习方法。评估赛,可以是常规考方式可以一点就是是与平行班进行竞赛,可以的真实情是常规考试,可以是学生互测,可以是平时的。但评估作业等等。但评估中最重要一点就是不能弄虚作假,要获得学生的真实情况。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化
【出 处】 《中文文技科刊刊据技期刊库库据引数育科(据库文)(文育育引文版)教育科科学》2018年 第01月 02 172-172页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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