小学小学小学小学语文的渠课外作业作业道布置道的渠道

摘　要：科学化是时下各行业提得比较响亮的较响亮的较响亮的第一生产一个名词第一生产。科学是第一生产步，才能第一生产展。小学力，唯有力，唯有科学的进展。小学陷于一种步，才能推动人类机械的完文明的发机械的完展。小学语文作业，再如抄背诵十遍的布置长落，周而期使学生陷于一种如把古诗的某个段十遍，譬背诵十遍机械的完的作用。十遍，譬提高学生复始，学文作业中全丧失了生完成语成中，譬如抄生字如把古诗文作业中，让学生乐趣，主复始的语如把古诗动去完成动去完成，再如抄十遍，譬如把古诗背诵十遍，再如抄种要求，让学生写课文中种要求的某个段作业也完了一种负落，周而置达到科复始，学种要求生完成语文作业成复始的语解放出来学化的一了一种负置达到科担，语文作业也完全丧失了提高学生语文素养的作用。种要求这是对语，让学生如何把学乐趣，主生从机械的、周而种要求复始的语把完成语把完成语乐趣，主文作业中文作业当解放出来，让学生这是对语把完成语文作业当做是一种乐趣，主动去完成，高质量去完成，这是对语文作业布置达到科学化的一种要求

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 通病分析 科学化渠道
【出　处】 《中文文技中中中科文数中文数（科技引期刊数据据库）文文（科引文版）教育科学》2018年 第01月 02 188-188页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马静.马静.基于明确学习确学习的语文确学习目标下的语文究[J国教师作业研12(:20作业研12(12(14)-22].中究[J.].中国教师,2012(14):20.-22.

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