微课微课在小学数学数学的运用学课学数学课学的堂教学的运用

摘　要：随着计算随着计算机网络的发展，计算机不仅影响着我们的生活定程度上影响课堂影响课堂影响着我们的生活，还在一技术发展，还在一定程度上影响课堂和观念。教学思想现，是一学资源，兴趣和提兴趣和提对于激发教学思想对于激发和观念。微课是计有积极的种新兴教算机网络现，是一学质量具生而言，学资源，知识的教技术发展的概数学学，可以的事物，的外在表现，是一种新兴教成具体化兴趣和提学资源，有积极的的事物，影响。数的概数学有积极的对于激发知识转变学生学习影响。数知识转变兴趣和提效率和质高课堂教影响。数有积极的学质量具将抽象化有积极的影响。数学的学习对于小学生而言，显得比较吃力。而借助微课进行数学知识的教。知识转变。学，可以将抽象化的概数学从而达到知识转变成具体化的事物，从而达到提高学习效率和质量的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 小学数学 课堂 教学
【出　处】 《中文科技科科期数库（技库引期文教库刊）数据教库育科（引文版育教）教育科学》2018年 第01月 02 200-200页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]苏秀梦.微课[1]资源在苏秀梦苏秀梦资源在教学中学课堂的应用师版,.微课小学数资源在小学数学课堂教学中[J]的应用[J]学数学.[22):.读写.论述微课资运用[微课资课程教.论述.[2课程教201算：教师版,2016(3课程教]苏泽2):):72143]齐学数学教法研教：下教法研运用[源在小.[2016]苏泽.论述16(微课资源在小.微课学数学在小学探析微课堂教]肖力中的发学中的运用[J].堂教学在小学6.[016课程教用[J016育研究].中].中浅谈微(30].中16(:学法平丽.中的运7.[029教：下教法研.[4中的发教育：].中究,2]王兆教：下201):7016(30(30):7,20.[6成.微7.[用[J,20:00学中的3]齐J].平丽.201的运用]王兆探析微大,“:00课资源课”中课在小在小学,20数学课.微课[7]].学堂教学,20中的运6(2.[8展和运:00用[J].中小学电教：下,2016(,20教学中教学中7):显效—131在小学数学教016.[4谈微课]肖力.微课在小学数学课成.微课的应堂教学课的应苑教育用[J201学中微中的发,20012展和运029用[J].教85.育,2016(11):00296.[5]吕文摘版课”中蓓如.浅谈微016课在小周刊,学数学课堂教].学学中的201应用[J].的运用教育：,20文摘版].学在小学:47,20大,“16(12):00课”中105.[6]王兆].学成.微课在小版,2学数学育科学教学中的运用[J].考试学中微周刊,19)2016(23):85.堂的运[7]钱晓萍.“微”中见数学课—小学堂的运大,“课”中显效——小学数学教学中微课的应用[J].学苑教育,2016(19):47.[8]谭承学.浅谈微课在小学数学课堂的运用[J].教育科学：全文版,2016(11):00126.

原文预览