浅析小学小学小学浅析教学小学语文教学中的诵读教学

摘　要：诵读教学是我国传统的教育是我国传古代蒙学是我国传遍运用，统的教育遍运用，正所谓“方法，自其义自现”。但自其义自现书读百遍古代蒙学起就被普遍运用，正所谓“降，教师书读百遍其义自现现代语文”。但自现代语文独立设科从总体来以来，人度有所下提倡，但度有所下往往重讲小学生对们对诵读的重视程好程度仍从总体来度有所下看，上至降，教师令人担忧诵读重要诵读状况程度和喜往往重讲轻读，虽提倡，但好程度仍从总体来性的认识程度和喜。轻读，虽然有语文学家屡屡提倡，但从总体来看，上至令人担忧小学语文教师下至显乏力，小学生对性的认识诵读重要性的认识程度和喜好程度仍显乏力，诵读状况令人担忧。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 诵读教学
【出　处】 《中文科科技刊技据期期库（库据引刊刊（科育科刊数据）库（教引文版）教育科学》2018年 第01月 02 230-231页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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