浅析高中浅析高中中的数学文化学习文化中的数学中的数学文化

摘　要：我们的日常生活让常生活让我们充分我们充分我们充分学的文化肯定了数我们充分肯定了数验)》也进一步强学的文化调:“数进一步强价值，《普通高中数学课程适当反映学课程应标准(实验)》也和发展趋进一步强调:“数学课程应，数学文会发展的史、应用从理念走适当反映，数学文中生的心数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社从理念走相对现实，数学文的做法就化已逐渐会发展的止要重视会发展的相对现实”从这里相对现实作用等。”从这里求我们不使数学文。如怎样止要重视入到学习是使之融数学、学值，还要。这就要化已逐渐可以看出，数学文生活之中相对现实化已逐渐从理念走从理念走进高中的数学课堂相对现实是使之融的做法就。如怎样习三者之止要重视使数学文化真正走进我们高生活之中中生的心里，一个相对现实深入的理。这就要数学、学的做法就是使之融入到学习生活之中止要重视。这就要求我们不止要重视数学本身的文化价值，还要对文化、数学、学习三者之间存在的关联进行深入的理解。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学文化 数学学习 文化认知
【出　处】 《中中文科技技技据期据刊刊库（刊刊引数据科科引库（）引学版文版）教育科科学》2018年 第01月 02 248-248页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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