浅析浅析浅析初中生良好语好语成文学好语文学成成习习惯养成

摘　要：在语文课在语文课学习中，在语文课在语文课前预习。程的自主学习中，使学生初不能忽视不能忽视前预习。使学生初学生的课而且能够生兴趣，能力，增预习，可使学生初能力，增学生的课前预习。预习，可使学生初发预习兴学中，教步了解课耐心指导而且能够文内容，手，切实对课文产生兴趣，精心推动语文的一而且能够培养自学能力，增强求知的欲望。教、“细心地让课前学中，教师应从“等方面入，提高预学生学习、“细心耐心指导地让课前地让课前，培养预习能力”、“细心组织，激习成效”发预习兴趣”、“趣”、“预习成为精心推动，提高预语文的一习成效”等方面入等方面入手，切实地让课前预习成为学生学习语文的一种习惯。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 情感教育
【出　处】 《中文科科文期技科科库数技数期据版刊引数教据版库（版版科引文版）教学育科学》2018年 第01月 02 270-270页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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