高中高中高效地理教学地理高效的构课堂课堂教学教学模式建的构建

摘　要：新高中地理课程标新高中地理课程标理念之一准的基本理念之一地理问题准的基本的探究，探究学习理念之一作学习和是重视对地理问题的深入，传统的教挑战，更的深入，新教学理挑战，更的探究，到严重的倡导自主新教学理架，构建学习、合的深入，作学习和新教学理探究学习式，着眼念，跳出动的学习高效课堂。随着新课程改革的深入，教学中以教师讲授架，构建学习方式新教学理传统的教学理念受态度，从的教学模到严重的的教学模神和实践到严重的成为适应式，着眼挑战，更新教学理学习方式念，跳出以往课堂为主的框教学中以根本上改于培养学教师讲授为主的框学的必然架，构建生积极主高效课堂的教学模，有效地式，着眼于培养学新教材教生积极主动的学习态度，从根本上改变学生的学习方式，有效地培养学生的创新精神和实践能力，已成为适应新教材教学的必然选择。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高效课堂 导学案 高中地理 评价模式
【出　处】 《中中科文文文科科数刊数文版技引库期刊教数（据教库（文引文）版）教科育科学》2018年 第01月 02 292-292页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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