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注重多学科融合 提高高中地理课堂教学效果

《经济管理(文摘版)》2017年 第12月 06 | 杨春平 贵州省凯里实验高级中学,贵州 凯里 556000

摘 要:地理是高中文科中的一门学科,这门课虽然看似不重要,但是在文科学科中有着举足轻重的地位。众所周知,生物是理科中的文科,而地理却是文科中的理科,所以在学习地理上还是有一定的难度。学习地理是走出国门和发现大自然的第一步,而且地理在生活中也是发挥着重要的作用,它能够帮助人们分辨东南西北,以保证出行不受这些因素的影响。在学习地理的基础上也要结合其他学科的知识,相辅相成,以提高课堂教学效果。本文对学习地理过程中多学科的融合以提高高中地理课堂中教学效果进行探究和分析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 多学科融合 高中地理 综合教学
【出 处】 《经济管理(文摘版)》2017年 第12月 06 336-336页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李航.关于高中地理课堂教学效果提升的具体分析[J].科技视界,2016(21):276.[2]苏华旦.浅谈高中地理教学中如何提高课堂教学效果[J].现代交际,2016(11):208.[3]张洁.基于微课的高中地理课堂教学效果研究[D].四川师范大学,2016.[4]聂慧玲.新课改背景下提高高中地理提高中地理课堂教学效率探索[J].中国校外教育,2015(31):86.

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