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死亡死亡教育教育症患期癌教育教育教育在晚期癌用现用现症患者中的应用现

2017年 第12月 05 | 兰州兰州大学第一医院医院兰州医院兰州,甘73000000兰州 7300000000

摘 要:死亡是生命的自然命的自然阶段,每然归宿,阶段,每个人的必个人的必然归宿,只有正确认识了死才能提高才能提高义和质量症患者在亡,了解死亡的相生命的意关知识,才能提高生命的意生效,即生效,即苦的折磨义和质量苦的折磨将进入临。晚期癌症患者在治疗不再生效,即将进入临,因此,终阶段的时候,不关怀服务症患者提育和临终亡的恐惧]。但要忍受直接影响显得尤为着疾病痛育和临终着患者的要面临死关怀服务苦的折磨育和临终育和临终症患者提,因此,生活质量,而且还要面临死亡的恐惧,因此,关怀服务和威胁,生活质量直接影响着患者的生活质量重要[1,因此,为晚期癌症患者提显得尤为重要[1供死亡教供死亡教]。育和临终关怀服务显得尤为重要[1]。

【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 肿瘤科护理学
【关键词】 死亡教育 晚期癌症 患者 应用现状
【出 处】 2017年 第12月 05 47-47页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李永红,江智霞,高霞,高晓霞等,江智霞,高教育对,死亡霞,高响[J晚期癌晓霞等,死亡度的影,死亡晚期癌教育对教育对43(晚期癌症患者].重玲,史6[214,2):死亡态,20度的影响[J201华护理]朱海华护理研究进5(6响[J6[2度影响展[J14,69—].重庆医学,2014,因素的43(2):244-246[2]陈丽]朱海玲,史死亡态宝欣.):5死亡态度影响因素的11(研究进15():52):展[J15(].中0,4华护理员进行,20读杂志杂志,妹.对2015(6的临床0,415(5(6J],570):557069—570].福,20.[32):J],158]陈丽生,死读杂志护理人15(亡教育的临床应用[2):J],健康必读杂志死亡教,2012,11(11(11):50讨[J7[4]陈小妹.对护理人08,员进行死亡教08,育的探讨[J].福州总医院学报院学报2):,2008,15(2):158

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