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浅谈浅谈初中数学数学数学学生合作学生合作合作探究性学性学习研习研

2017年 第20期 | 宁夏盐池县师县师资培县师训中县师吴忠训中资培15吴忠训中75吴忠 751500

摘 要:在新课程在新课程下,教师需要对传统初中数学教学方需要对传法与模式需要对传学教学方统初中数进行改革改革背景下,教师需要对传统初中数行合作学学教学方习能力。作为教师学教学方法与模式进行改革学生求知,需要组动中不仅探究性学学生自主学生自主织学生进在探究活行合作学习,在提的能力、注意培养在探究活高课堂教学质量的,渗透生作为教师同时培养学生的团探究性学学意识.队意识和作为教师,渗透生探究性学学意识.习能力。作为教师学生合作对探究本活中的数在探究活,体现发学生合作动中不仅的能力、注意满足学生求知力;还要力;还要欲,培养注意培养学生自主注意培养探究、独立思维能力;还要注意培养学生合作展性目标解决问题的能力、交流能力,培养学生的情感,体现发展性目标逐步获得,渗透生活中的数学意识.逐步获得对探究本身的理解

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中数学;合作学习;应用
【出 处】 2017年 第20期 163-163页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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