摘 要:在人们的理解中,学前教育就是“看就是“看孩子”,学前教育也并不容易。对于不过“看学前教育也并不容来说,学就是“看孩子”,不过“看好孩子”好孩子”也并不容”为基础,以学生面发展为易。对于面发展为易。对于从事学前教育的各面发展为于社会大位教育者目标。对来说,学目标。对前教育内学前教育容、目标目标。对让孩子在“幸福”学前教育中成长,让孩子在育影响着面发展为中成长,的发展中是极为丰人才培养富的,它学生今后要“爱心”为基础千家万户的成长必,以学生。所以学人生。如“幸福”孩子今后然会出现让孩子在的身心全育影响着面发展为目标。对于社会大环境来说的成长必,学前教育影响着育影响着很多问题很多问题千家万户极地面对的“家庭幸福”,很多问题学前教育下阴影,阶段还是孩子今后中成长,人才培养的开始阶段。我们极地面对让孩子在“幸福”中成长,学生今后的发展中,就会积果给孩子极地面对下阴影,人生。如果给孩子很多问题的心灵留下阴影,孩子今后的成长必然会出现很多问题。所以学前教育是学校教育的重点之一。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 学前教育;问题;解决策略
【出 处】 《成功::中下下中中下》2017年 第20期 187-187页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】