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职高语文中诗歌朗读教学浅析

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 兰志敏 山西省临汾市吉县职业中学,山西 临汾 041000

摘 要:古典诗词是我国古代文化遗产中的瑰宝,而在职业中学语文教学中由于各方面的因素制约,如教材诗词涵盖量的限制,教师传统教学手段的制约,学生对诗词学习兴趣淡化等都影响了古典诗词教学的开展。本文探讨通过朗读这种传统的学习方式体会诗人创作情感,再创意境来学习诗歌。文章从口诵诗节、心领诗意、神会诗境三个方面谈赏析诗歌的教学方法。同时教师应以传授典故趣闻为辅,增加教学的趣味性,根据学生在中学阶段的身心发展规律选择适合学生的教学模式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 职高语文教学 诗歌 教学方法 朗读教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 44-44页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]火关民.中学古诗词教学调查.语文学习,2001.7-8. [2]李良军.诗意的追寻――研究性学习与古典诗歌教学.语文月刊,1999.9.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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