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小学数学生活改革教学课堂

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 刘晓慧 山西省临汾市古县教育科技局,山西 临汾 041000

摘 要:在教学中,一要创设生活情境,使数学问题生活化。数学离不开生活,数学蕴含在生活中,数学知识的学习,就在生活中。二要充分利用各种资源,体现数学知识生活化。在平时教学中,学生对数学学习的兴趣不高,不主动参与到学习之中,主要的原因数学教学没有贴近生活,脱离了学生的实际生活。三要探究数学知识,让数学融入生活。在数学教学中,教师要给学生提供足够的空间,进行自主学习。教师要为学生搭建平台,做好知识准备。四要回归生活,提高学生应用能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学数学 走向生活
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 55-55页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄金平.探究小学数学课堂生活化教学[J].教育,2016(12):00082.[2]康万军.从生活走向小学数学课堂[J].杂文月刊:学术版,2015(1):234.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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