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初中体育学业水平测试建设研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 和欧阳 云南省怒江州兰坪县营盘中学,云南 怒江 671406

摘 要:新课程教育改革对初中体育教学提出了更高的要求,教师在实际进行初中体育教学的过程中便应该对学生的实际体育锻炼水平进行测评。在此基础上,教师应该积极带领学生复习体育测试的相关项目,并为体育学业水平测试进行详细的建设。在初中体育学业水平测试中2公斤实心球、一分钟运球投篮、坐位体前屈和往返跑便是学生要重点训练的内容。因此,教师在实际对学生进行测评的过程中应该积极创建良好的模式,以此促进初中体育教学的教学质量和效率。这样的教学方式,便能够全面贯彻了落实素质教育。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 初中体育 学业水平测试 意义 建设研究
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 102-102页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]董友波.九年级体育学业水平测试注意事项[J].新课程(中学),2016(03):129.[2]商建.浅谈高中体育学科学业水平测试[J].大连教育学院学报,2014,30(04):72-73.[3]冯展.关于高中学业水平测试引入体育科目的可行性分析[J].当代体育科技,2013,3(24):151+154.[4]尹晓爽.我国普通高中学业水平测试方案的比较研究[J].科教导刊(中旬刊),2013(12):245-246+248.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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