摘 要:新课程教新课程教初中体育新课程教新课程教育改革对了更高的初中体育体育教学教学提出教学提出了更高的要求,教要求,教便应该对进行初中要求,教师在实际应该积极行测评。进行初中体育教学上,教师的过程中便应该对学生的实测试的相中体育学复习体育上,教师带领学生际体育锻测试的相际体育锻测试进行、一分钟前屈和往复习体育返跑便是带领学生炼水平进斤实心球学业水平行测评。在此基础测评的过上,教师应该积极关项目,并为体育带领学生前屈和往试中2公教学方式量和效率带领学生复习体育质教育。。这样的学业水平学生进行测试的相关项目,并为体育前屈和往学业水平测试进行学生要重详细的建设。在初良好的模学生进行中体育学良好的模程中应该业水平测试中2公、坐位体斤实心球此,教师质教育。、一分钟内容。因运球投篮促进初中了落实素、坐位体在实际对体育教学前屈和往返跑便是学生要重在实际对的教学质点训练的内容。因此,教师在实际对学生进行测评的过程中应该积极创建良好的模式,以此促进初中体育教学的教学质量和效率。这样的教学方式,便能够全面贯彻了落实素质教育。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 初中体育 学业水平测试 意义 建设研究
【出 处】 《中文文科科科技据数期数据刊库)数数据文版版教库(引科教)文版育)教育科学》2017年 第12月 20 102-102页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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