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浅谈物理学科的初中班主任

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 孔凡勇 山东省曲阜市实验中学,273100

摘 要:班主任工作因个人从事的学科的不同而有差别;根据自己的学科特长;与学生一起制定规则;将物理知识与习俗和网络语相结合;并根据不同学生的兴趣;将物理知识与语、数、外、音、体等学科相融合;有助于与学生建立良好的关系和形成学生的知识树。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 物理 规则 习俗 学科融合 知识树
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 119-119页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王 文才,新 课 程 背 景 下初 中班 主 任 素质 要 求[J],中学教学参考2017,3月下旬:107. [2]贺平,初中班主任工作的育人艺术探析[J],时代教育,2017,4:154.[3]王红,物 理 教 学 中 渗 透 心 理 教 育 的 尝 试[J],考试周刊,2015,20:140-141

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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