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小学语文口语交际教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 邓丽云 江西省上饶市广丰区实验小学,江西 上饶 334000

摘 要:语文新课程提出了“口语交际”的目标要求。由“听话说话”到“口语交际”不仅仅是名称的改变,而是教学理念和实践的突破性进展。口语交际与以往听说训练最本质的区别在于后者突出听和说的单向技能发展,而前者在要求听、说能力协调发展的同时强调“交际”。注重人与人之间的交流和沟通,注重情意态度方面的要求。注重交际中的文明素养。《语文课程标准》明确指出:。使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 口语 语文 小学 课程标准 教学理念
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 153-153页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何凤彩.给学生提供语言实践的机会.《小学语文教师》,2002.03[2]马国杰.四年级口语交际训练.《小学语文教师》,2002.03

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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