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汽车运用与维修专业一体化教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 丁倩 山东省济南市山东圣翰财贸职业学院,山东 济南 250316

摘 要:当前,高校学生毕业都面临着很大的就业压力,社会对于人才的需求通常是知识型和技能型两种,就汽车运用与维修专业而言,本身就是为社会培养技能型人才的专业。然而,在过去,很多高校由于资金、师资力量等原因没有为学生创造良好的实践条件,而是将大量时间花费在了学习理论知识上,不利于学生技能水平的提高,给学生就业也造成了困扰。随着教学改革的不断深入,各大高校开始针对汽车运用与维修专业采取一体化教学模式,即对学生理论知识培养的同时,更加重视对学生实践操作能力的培养,提高其就业竞争力,真正使学生成为社会所需要的技能型人才。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 汽车运用 维修 一体化教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 160-160页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许江.汽车运用与维修专业模块式一体化教学探究[J].时代汽车,2017,(12):53-54.[2]吕秋明.中职汽车运用与维修专业一体化教学存在的问题及措施[J].南方农机,2016,(06):76+82.[3]崔永强.汽车运用与维修专业一体化教学刍议[J].科技展望,2015,(18):206-207.[4]赵海涛.理实一体化教学在中职汽车运用与维修专业教学中的探索[J].中国职业技术教育,2014,(23):22-24.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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