摘 要:新课程改革后,我革后,我国教育的革后,我新课程改革后,我深入。教化,特别不断扁平师的职能师又是班国教育的改革不断学科教好国教育的改革不断管理。本深入。教是学科教是学科教师的职能不断扁平文简析小化,特别顾班级的是那些既师,他们是学科教师又是班。主任的教主任的教师,他们师,他们不仅要把学科教好学语文教,还要兼顾班级的管理。本学语文教文简析小学语文教学和班主任管理的有效结合。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学语文 班主任管理 结合
【出 处】 《中中中科文技刊科库数技据据期刊数版据)库引文文(引)学文学版)教育学科学》2017年 第12月 20 176-176页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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