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探高中生物复习课的放手教学

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 刘丽莉 辽宁省鞍山市第九中学,辽宁 鞍山 114000

摘 要:子曰:“学而时习之,不亦说乎!”学习任何知识,都必须时时加以复习。复习不仅可以巩固旧知,还可以“温故而知新”, 复习课的质量和效率,直接关系到学生对于生物学知识的掌握程度,以及考试成绩。如何上好生物复习课,是摆在每位生物学教师面前的一道课题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 复习课 学习欲望 合作学习 教学模式
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 218-218页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张晓燕.高中生生物科学素养有效提升策略的研究[J].教育界,2015(15).[2]陈绍燕.浅谈初中生物学概念教学的有效策略[J].生物学教学,7:18~19.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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