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浅谈小学数学教学中有效问题情境的创设

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 罗国勇 四川省南部县千秋乡小学,四川 南充 637300

摘 要:小学数学问题情景的设置有利于激发学生学习的兴趣,在解决问题的过程中活跃学生的思维,对发展学生的心理品质起重要的作用。有效问题情境的创设能够体现当今数学联系生活实际的理念,并能够帮助学生在生活实际中培养解决问题的能力。目前提升我国小学数学教学质量的重要策略之一就是创设解决数学问题的情境。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
【关键词】 小学数学 有效问题情境 创设
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 236-236页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]罗同芳.探究小学数学教学中有效问题情境的创设[J].数学学习与研究,2017(16).[2]韩庆锋.小学数学教学中有效问题情景的创设[J].中华少年,2017(23).

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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