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提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 刘永文 安徽省临泉县土陂乡大陈小学,安徽 阜阳 236412

摘 要:中华文化历史悠久、博大精深。语文是中华文化的重要传播载体,同时也是一门从小学起就一直伴随着我们的重点教学科目。在新教育制度改革后,人们对小学生语文教育重视度也进一步加深。教育是兴国之要、强国之本,要想实现国家主席习近平提出的中国梦,加大小学生语文的教育就显得十分必不可少。在笔者看来,阅读既是学生语文教学中的重要环节,也是推动语文教学的关键环节。基于此,本文对提高小学语文阅读教学有效性策略进行了探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学 有效性策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 243-243页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]裴媛嫄.提高小学语文阅读教学有效性策略的研究[J].学周刊,2017,(10):145-146.[2]张芳照.提高小学语文阅读教学有效性策略的研究[J].课外语文,2016,(14):108.[3]许海燕.提高小学语文阅读教学有效性的策略研究[J].读与写(教育教学刊),2013,10(06):210.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
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