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试论小学数学教学中问题情境的创设

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 彭国文 贵州省石阡县聚凤仡佬族侗族乡宝龙小学,贵州 铜仁 555106

摘 要:小学数学教育在我国九年义务教育过程中占有重要地位,是整个教育过程的基础环节,所以在小学的数学课堂上构建高效课堂在教育过程中尤为重要。数学教育是抽象的,带着问题学习可以提高学生的学习兴趣,提升学生学习的效率,在小学数学教学中创设问题情境是尤为关键的。本文主要介绍了创设“问题情境”的提出,创设“问题情境”的原则,创设“问题情境”的策略,希望可以为广大教师提供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学 教学 问题情境 创设
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 246-246页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张秀花.小学数学教学中有效问题情境的创设[J].教育理论与实践,2015,35(35):56-58.[2]季胜男. 小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究[D].渤海大学,2015.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
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