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探究式教学法在小学六年级《品德与社会》中的应用

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 张翔 湖南省宁远县云潭完小,湖南 永州 425600

摘 要:所谓的探究式教学法就是在教师的正确引导之下,让学生在课堂当中通过正确的学习,逐步养成自主思考、主动发现问题,并及时解决问题的习惯及能力。在这个过程当中,教师应当注重以学生为主体,重视学生动手操作能力的养成,从而让学生提高自身的修养素质,逐渐形成全面发展的优秀学生。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
【关键词】 探究式教学 六年级 品德与社会
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 252-252页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张茂勇.探究式教学法在小学六年级《品德与社会》中的应用[J].中国教师,2017(S1):153.[2]甘家斌.探究式学习方法在小学品德与社会教学实践中的应用研究[J].新课程(中),2017(03):136-137.[3]黄雅芳.《品德与社会》探究式教学策略运用[J].吉林教育,2017(09):141.[4]刘永博.谈探究式《品德与社会》教学策略[J].小学生(教学实践),2016(09):41.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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