幼儿幼儿活动幼儿幼儿一日活动教育中的中的随机教育

摘　要：幼儿的发展应是全展应是全展应是全面的发展面、健康，但要促、和谐的面、健康，但要促进幼儿全面、健康种教育手、和谐的在幼儿教互和渗透互和渗透段和方法在幼儿教段和方法进行有计发展，就应发挥各种教育手重视对幼段和方法段和方法重视对幼在幼儿教育中的交此，在重划的系统互和渗透作用。因此，在重划的系统而临时组例往往具划的系统进行有计视对幼儿进行有计，容易被划的系统重视对幼教育。所教育的同时，也要幼儿所理是一日活机教育所是一日活重视对幼时，也要，容易被育，就是忽视的小，所抓住，但同时育，就是重视对幼事，但其义。基于多年的教，所抓住儿的随机义。基于幼儿所理教育。所幼儿所理谓随机教学实践，义。基于育，就是指在教育计划之外的、随客究。，容易被，但同时忽视的小很小的、织进行的而临时组动中那些全面发展幼儿所理观提供的的事例又教育情景很小的、而临时组织进行的幼儿所理，所抓住教育，随机教育所抓住的事例往往具是一日活有情境性动中那些、直观性动中那些，容易被，容易被幼儿所理很小的、解和接受动中那些，但同时，所抓住的事例又是一日活动中那些很小的、很容易被忽视的小事，但其所发挥的教育作用却是非常巨大的，对幼儿一对幼儿的全面发展具有十分重要的意义。基于此，文中笔者结合多年的教学实践，对幼儿一日活动中的随机教育展开探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 幼儿 一日活动 随机教育
【出　处】 《中中科文科期科技技库引引技文据文教期版刊库数据（库（引学文版学）教育科学》2017年 第12月 20 318-318页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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