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整合,让语文教材立体起来

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 吴丽花 广东省开平市金山中学,广东 江门 529300

摘 要:文本是一个鲜活的生命,老师要有从整体上俯瞰一个单元,多个单元,一本教材,甚至多本教材的意识能力。整合能为教师创新地解读教材提供服务,为学生呈现最有语文生命的教学内容,更是教师和学生成长的必要手段。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 整合、提炼、教材、教学内容、文体特质
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 363-363页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李孝丰.整合,让语文教材立体起来[J].新课程:上, 2014(11).[2]董小玉.整合,让语文教材立体起来[J].新教育时代电子杂志:教师版, 2015(18).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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