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专业学位硕士研究生“功能高分子”课程的建设与实践

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 罗静 魏玮 顾瑶 刘晓亚 江南大学化学与材料工程学院,江苏无锡,214122

摘 要:本文结合专业学位的教育特性和教学特点,在课程体系建设理念的指导下,对江南大学材料工程专业学位研究生开设的“功能高分子”的教学进行了一些探索,有针对性的提出了对该课程的教学内容、教学方法和考核方式建设的改革思路,这些对激发了学生的学习兴趣,开发学生的创造性思维能力,提升专业学位硕士研究生理论联系实践的能力,以及提高专业学位研究生培养质量起到了积极作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 研究生教育 > 教学理论
【关键词】 专业学位 “功能高分子” 培养 教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 364-366页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱元.如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J].中学课程辅导:教学研究,2015(11):140.[2]马秉禄.普通高中语文新课程教学中应注重学生人文素养的培养[J].语文学刊,2013(19):143-144.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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