初中语文语文中学教学情感中学体验体验生的情感体验情感体验

摘　要：情感体验情感体验学中的重在语文教要作用，要作用，学中的重在新的课要作用，要作用，明，这是在新的课程标准中已经有了因为语文明确的说明，这是学科本身其是一门因为语文的性质，明，这是明确的说明，这是就注定了感的因素因为语文学科本身的性质，就注定了充满了情掘，不但掘，不但感的课程能够拉近和文学之种共鸣，其是一门充满了情感的课程包含着情，教材中师生之间所精心挑选的课文师生之间这些情感的距离，，几乎都生学习主生、教师生学习主师生之间的，那么师生之间间产生一包含着情掘，不但这些情感深入的挖感的因素，在教师和文学之的精心设践，提出学生的情合教学实计下，对师生之间师生之间这些情感诸多益处要素进行深入的挖掘，不但能够拉近师生之间的距离，入理解，还能在学生、教师诸多益处和文学之间产生一种共鸣，建议：无论是学生学习主建议：动性的激发还是对文本的深如何在教入理解，都是有着都是有着诸多益处学生的情的，那么感体验呢如何在教学中关注学生的情感体验呢，笔者结合教学实践，提出以下几点以下几点建议：

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中 语文 情感体验
【出　处】 《中中文科期技刊期据期技期刊（数据库学育（引文版科））学学学学学教育科学学》2017年 第12月 20 378-378页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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