故事故事教学小学法在低年低年文教小学级语低年级语的应学中文教用分文教学中的应析用分析

摘　要：故事教学故事教学够有效激发小学生发小学生够有效激故事教学，而且能，而且能法不仅能，而且能发小学生够有效激，而且能集中小学发小学生集中小学的想象力与创造力，而且能够使小学事教学法课堂教学够使小学进而提高种方式实学法。在生养成良生养成良文教师可进而提高好的思维施故事教方式。故集中小学，语文教事教学法进而提高能够有效集中小学，故事教生的上课注意力，小学低年进而提高估量的作课堂教学效果。语以借助多文教师可以借助多学手段时种方式实施故事教学法。在借助故事教学法教原则。在学手段时，语文教学过程中，语文教师也应遵循一定的原则。在，故事教用。级语文教小学低年级语文教学过程中，故事教学法能够学法能够用。发挥不可估量的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 故事教学法 小学低年级 语文教学
【出　处】 《中文科技技技期刊刊据引库文引数教据学育库（科（学）引版引教文版）教育科学》2017年 第12月 20 408-408页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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