文献检索 期刊检索

小学数学有效性课堂教学的思考

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 庞海燕 滨城区逸夫小学,山东 滨州 256600

摘 要:小学数学内容简单是我们都了解的,但是小学数学课堂教学却不仅仅像小学数学的内容那么简单,课堂教学涉及方方面面。教师需要和学生之间进行有效的沟通,这样教学内容才能够很好地传授给学生。数学教师的教学水平可以通过其课堂教学的效果表现出来,同时教师的能力也能一目了然。小学数学作为学生学习高级数学的基础,是一门不可轻视的教学。一直以来,我们都在寻找正确有效的教学方式和方法,提高小学数学课堂教学的有效性是我们需要探究和分析的。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 有效性 课堂教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 421-421页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郝俊英.小学数学有效性及课堂教学浅谈[J].青少年日记(教育教学研究),2014(11):108.[2]杨小青.关于小学数学有效性课堂教学的几点认识[J].新课程学习(上),2012(08):187.

原文预览

来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
相似文献