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数学思想方法在初中数学教学中的渗透

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 张春华 北京师范大学石家庄附属学校,河北 石家庄 050000

摘 要:学生要想学好一门学科,努力下苦功夫固然重要,但更重要的是要掌握好学习方法,尤其是数学科目更是如此,因此,带领学生掌握良好的数学学习方法,应该是每个老师必做的功课之一。对于每个初中生而言,进入初中以后,他们所学的内容已经不像小学那样直观、简单、明了…因此,对他们而言,只有掌握了好的数学思想方法,才能更好地理解初中的数学知识,从而提高数学成绩。所以说,数学思想方法实际上在学生和数学之间扮演着一个起沟通作用的桥梁的角色,掌握一个好的数学思想方法,能够促进学生对数学的理解和认知。今天,我们将通过分析各种思想方法,进一步探讨数学思想方法在初中数学教学中的渗透问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 数学思想方法 分类 重要意义
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 432-432页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韦清国.在初中数学教学中如何渗透数学思想方法[J].都市家教·下半月.2013(10):12-13

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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