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浅析幼儿教育中幼儿语言特点的把握及因材施教方法的应用

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 胡金花 安徽省合肥市巢湖市中心幼儿园,安徽 合肥 238000

摘 要:随着我国教育事业的不断发展;处于萌芽阶段的幼儿教育开始被广泛提及;这一阶段在整个教育过程中是极其重要的时期;幼儿对这个世界最初的认知和印象都在这一时期形成;因此;把握好这一时期的幼儿教育十分关键。但是由于每个幼儿的理解能力和个性不同;对他们的教学方法也应该随着个体特征而变化;本文将在分析幼儿个体特征的基础上来研究幼儿教学的相关方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿 语言特点 因材施教
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 477-477页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]梁娜. 关于幼儿教育中如何发掘幼儿的语言特点实施因材施教[J]. 亚太教育,2015(17):195.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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