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新形势下初中历史课堂教学现状及对策探索

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 台文彬 重庆市开州区铁桥中学,重庆 405499

摘 要:初中的历史在学生的成长生涯中占着不可磨灭的分量,可谓意义重大,而初中历史课堂上存在的一些问题对学生更深入的了解历史是不利的。历史包含了我们民族的兴衰,荣辱,智慧,使我们的青少年和民族有了更深的羁绊,也培养了他们的爱国情操。读史使人明智,但若是从起点就阻碍了青少年对历史的了解,如教学中老师一味的照本宣科,学生视历史为鸡肋,如此下去,后果不言而喻。本文通过研究课堂教学现状,指出存在问题,并针对问题提出对策,是以为历史教学的改革提出建设性意见。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 新形势 初中历史 课堂教学 现状及对策
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 487-487页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王建勋.高中历史高效课堂的构建策略[J].未来英才.2017.04

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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