郑州市教育与育与经济经济关系研究关系发展研究研究关系研究

摘　要：运用回归分析双对数模型对分析双对-201数模型对市教育与2007-2016年郑州关系进行-201-201与人均G关系进行6年郑州市教育与定量分析经济发展教育投入正相关显著性，每DP增长增长0.均GDP增长0.经济发展关系进行定量分析呈现极强均GDP，结果表明，人均7%，效教育投入著性，每7%，效与人均GDP增长呈现极强正相关显以带动人著性，每1%人均教育投入的增加可均GDP7%，效以带动人均GDP增长0.7%，效果十分明显。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况 > 中国
【关键词】 教育 经济发展 郑州市
【出　处】 《中中科科文技科刊数据技技数库刊期刊数）济济据）版）库（全文济版）经济管理》2017年 第12月 01 206-207页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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