文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育(文摘版)》 > 文献

小学低年级阅读教学的定位及教学方法研究

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 王辉 湖南省新邵县雀塘镇棉花塘完全小学,湖南 邵阳 422924

摘 要:随着教育体制改革的不断深入,小学教学效率已经逐渐受到社会各界的广泛关注,语文作为义务教育阶段的基础学科,对学生日后的学习和生活有着重要意义。阅读是语文知识的重点教学内容,不仅可以锻炼学生的语言表达能力,提高语文教学效率,还可以促进学生的全面发展。因此,本文针对小学低年级阅读教学的定位进行研究分析,提出教学方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学低年级 阅读教学 定位 教学方法
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 39-39页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]夏丽红. 快乐绘本阅读 播种幸福的种子——浅谈小学低段绘本阅读教学的定位和做法[J].课程教育研究, 2013(1):127-127.[2]范淑兰. 阅读教学的重要性——浅谈小学低年级阅读教学[J].兰州文理学院学报(自然科学版), 2012(s1):86-87.[3]徐丽英. 朗读中的向日葵效应——小论低年级朗读教学若干策略[J].小作家选刊:教学交流, 2013(12):152-153.

原文预览

相似文献