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如何开展低年级数学启发式、参与式教学

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 廖碧梅 广东河源市龙川县老隆镇莲南小学,广东 河源 517300

摘 要:本文分别从体验数学与生活的密切联系、创设充分的活动空间,让学生在活动中经历学习数学的过程、使学生在数学活动中体验成功,增强学习的信心三个方面阐述如何培养学生学习数学的兴趣,并体验学习的乐趣、提高学习兴趣的方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 启发式教学 参与式课堂 课堂教学 小学数学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 121-121页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]常汝吉《数学课程标准》,北京师范大学出版社,2001年7月第1版第2页。[2]刘兼《数学课程标准解读》,北京师范大学出版社,2002年5月第1版第114页。[3]《心理学》,南开大学出版社,2002年2月第1版,第85页,152页。

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