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高三数学复习课“生动”课堂导入方式探讨

《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 王红波 永年区第二中学,河北 邯郸 057150

摘 要:高三数学课的课堂质量对学生高考的成败起着至关重要的作用,但在实际工作中发现,很多数学教师的课堂并不高效,在上课伊始的引入阶段,方法和方式老套,不能抓住学生的注意力,无法引起学生的兴趣。本文就是针对这些问题,结合自己的实际教学经验,对高三数学复习课堂的导入方式进行了一些探索。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高三数学 复习课 导入方法 问题
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 124-124页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]袁琴芳. 例谈高三数学复习课的有效引入[J].中学数学教学参考月刊, 2011(11):51-53.

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