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初中数学教学中如何渗透数学思想方法

《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 曹铁东 吉林省农安县新农乡初级中学,吉林 长春 130223

摘 要:在我国应试教育的大背景下,教学成果更多的是追求效率和应试成绩,这就导致越来越多的教师在授课过程中只重知识点的灌输而忽视教学方法的渗透。在初中阶段,尤其是对数学学科来说,方法的重要性无需赘述,如果在数学教学中不能将合适的思想方法渗透给学生,那么将会对学生的思维能力发展造成一定程度的阻碍,同时也不利于学生更好更快地进行知识的吸收。根据这一现象对现存问题和原因进行基本分析,然后重点提出了几条在初中数学教学中进行数学思想方法渗透的具体途径。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 初中数学教学 数学思想方法 具体途径
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 131-131页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒋朝菊.初中数学教学中渗透数学思想方法[J].中学生数理化(教与学),2016(11):82-83.[2]于立敏.初中数学教学中如何渗透数学思想方法[J].中国校外教育,2016(29):23-24.[3]蔡明明.初中数学教学中如何渗透数学思想方法研究[J].新课程研究(上旬刊),2016(08):96-97.

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