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小学数学教学中探究式教学模式的研究与实践

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 黄旭霞 四川省自贡市自流井区职业教育中心,四川 自贡 643000

摘 要:探究式教学模式下探究式教学模式作为一种较为新颖的教学模式,能够让学生开展探究式、启发式、自我学习,锻炼学生的自我学习、协作学习、探索学习能力。真正实现尊重学生主体、教师主导,学生自主的教学改革,创造和谐的师生关系和生动活泼的课堂教学。基于此,文章探讨分析了小学数学教学中探究式教学模式,以供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 探究式教学 教学技术
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 137-137页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]岳欣云,董宏建.探究式教学的“扶”、“放”之度与层次性——由一则小学数学教学案例引发的思考[J].课程·教材·教法,2013,33(07):84-89.[2]忠江.论小学数学探究式教学策略[J].教育教学论坛,2013(25):76-77.

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