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浅谈小学数学课堂教学中的思维训练

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 严甜 中卫市中卫二小,宁夏 中卫 755000

摘 要:数学作为我国所有教学阶段必修的一门基础课程,不仅是学生培养数学素养的途径之一,也是学生训练思维能力锻炼逻辑方式的有效方法。在小学教育阶段,老师在讲解数学知识的时候,要根据小学生的身心特征和思维逻辑方式,结合具体的数学教学内容带领学生进行一个长期的思维训练,要做到课前精心准备,课上精讲细讲,对学生形成一个思维训练的启示,在此过程中,理清数学的逻辑结构和大致脉络,在日积月累的训练中提高数学思维能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学课堂 数学教学 思维训练
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 161-161页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李佳佳,王思雨.浅谈小学数学课堂教学中的思维训练[J].2016.1002-1003.[2]王晓明.浅谈小学数学课堂教学中的思维训练[M].2015.1256-1257.[3]张雪花,杜晓红.浅谈小学数学课堂教学中的思维训练[J].1234-1235.[4]王思思.浅谈小学数学课堂教学中的思维训练[J].1578-1579.[5]张二军.浅谈小学数学教学方法的改革[J]新课程学习(上)2013(06).[6]陈建忠.小学数学教学中的思维能力培养[J]考试周刊,2010(27).作者信息:严甜,身份证号码:6403211989****0529

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