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浅谈高中语文课改中如何引导学生“咬文嚼字”

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12卷 | 李云 江西科技师范大学, 江西 南昌 330013

摘 要:要想让高中学生学习语文时能够“咬文嚼字”,养成良好的学习习惯,就应该让学生了解语文课程本身,从字词的学习做起,坚持小组合作学习。引导学生在自学过程中注重语文课本中文本的阅读、分析和探究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 课改 引导 “咬文嚼字”
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12卷 208-208页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]普通高中语文课程标准(实验版)[M].北京:人民教育出版社,2003[2] 袁行霈. 普通高中课程标准实验教科书·语文(必修1-5)[M].北京:人民教育出版社,2007 [3]陈雪瑜.新课程标准下的高中语文教学改革[J]时代教育?,?2017(2):118-118[4] 王坦. 论合作学习的基本理念[J]教育研究,2002(2):68-72

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