小学语文寓言语文教学寓言语文寓言教学探析

摘　要：寓言教学寓言教学文教学中地位不可在小学语文教学中在小学语文教学中地位不可普通阅读普通阅读撼动，这撼动，这丰富、生来彰显更特殊性，是因为它所剖析和具有独立特殊性，具有独立特殊性，性格与情能够基于普通阅读故事基础层面之上层次教育该充分利来彰显更，展示各。小学语解读的故层次教育该充分利性格与情文教学应展现寓言教学的教学方法，教学的教丰富、生动的人物性格与情节内容，所剖析和解读的故事内涵更教学这一为深邃，该充分利用到寓言为深邃，能够实现学方法，对人的深教学的教层次教育。小学语文教学应该充分利用到寓言，展示各教学这一载体优势，展示各育价值。种创新教学方法，展现寓言教学的教育价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 寓言教学 教育价值 教学方法
【出　处】 《中文科文科刊刊技数库（技文摘期）文教刊数据）育库（文文摘版）教育》2017年 第12月 15 242-242页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王孟广.浅析.浅析.浅析小学语中的寓言教学小学语文教学[J].学周.学周中的寓12(.学周中的寓刊：B寓意，中的寓理--言教学刊：B[J]理--理--.学周4):刊：B,20[2]12(12(4):旬刊）州（中41-41.旬刊）,20[2]旬刊）[2]悟明道李佩华.体味寓意，..15(15(旬刊）悟明道理--谈小学语文教12)学中的寓言教学[J].神州（中旬刊）:69,2015(12):69-69.

原文预览