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“教育学”概念在中国的早期形成研究

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 孟伊宁 大连市第八中学,辽宁 大连 116000

摘 要:“教育学”在国内的出现,不仅是我国陈旧教学方式向创新方式提升的必然,更是教学工作向更高层次迈进的必然。“教育学”在国内的出现和发展有其独有的历程,也就是由最初传统文化知识,逐渐过渡到专业的分析研究教育本质以及传授现代文化知识的过程。在这一历程中,国内的教育工作者在积极借鉴发达国家教育理念前提下,逐步发展为具有中国特色的“教育学”。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学
【关键词】 中国 教育学 概念形成
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 311-311页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]侯怀银,王喜旺.中国教育学未来发展趋势探析[J].当代教育与文化,2013,5(01):7-11.[2]高闰青.中国教育学发展问题透析[J].南阳师范学院学报(社会科学版),2006(11):99-101.[3]王金霞. 河北与中国教育早期现代化[D].河北大学,2006.[4]郑金洲,程亮.中国教育学研究的发展趋向[J].教育研究,2005(11):3-10.

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