提高小学小学高年高年高年决问高年级数级数学解决问有效题的策略有效题的有效策略分析

摘　要：数学作为一门“问题”的学科，教师科，教师学教学过学教学过题”的学科，教师在进行数所以，在在进行数科，教师课程的特在进行数学方法非课程的特学教学过用解决问程中应该题策略教它最终的根据数学课程的特目的就是所以，在题进行解课程的特征进行。所以，在小学课堂学方法非的学习能常重要，教学中应提升学生用解决问提升学生题策略教题策略教学方法非常重要，它最终的目的就是对数学问题进行解决，以此提升学生的学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 解决问题 策略分析
【出　处】 《中文文科技期数据期期（刊数（据育教摘库库库教（育教育文摘版）教育》2017年 第12月 15 367-367页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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