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激发学生心理潜能,提高课堂教学效果

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 张竞文 上海萌怡教育科技有限公司,上海 200041

摘 要:心理潜能会对人类的行为产生直接影响,作为教师要重视学生心理潜能的激发。本文针对激发心理潜能,激活课堂教 学效果展开论述。首先对心理潜能进行了简单介绍,之后阐述了如何在教学活动中激发学生的心理潜能,最后对如何让教育 措施与学生心理相吻合进行分析。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 心理潜能 课堂 教学效果
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 298-299页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张春燕.利用心理效应,打造高效课堂.[J]新课程:小学.2015(10)[2]王建.个性化创设,激活学生运动潜能.[J]教书育人.2017[3]史振萍.激发潜能,引导创新——心理健康教育在英语课堂教学中的运用.[J]中国科教创新导刊.2008[4]刘珂.激发心理潜能,激活课堂教学效果.[J]新校园旬刊.2016(12)

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