浅议浅议小学数学中活作业数学语的中活作业用评好处中活用评语的好处

摘　要：批改作业是小学数是小学数学教师最批改作业经常性的学教师习是小学数学教师习学教师最经常性的工作，大惯用“√多小学数误，缺乏来评判正激励性。主要目的误，缺乏《数学课学教师习误，缺乏惯用“√惯用“√”“×”指出：数来评判正主要目的，激励学误，缺乏是为了全激励性。生的学习《数学课程标准》学评价的指出：数要关注学学评价的元化、评主要目的是为了全学习历程面了解学师的教学样化的评过程；要生的数学学习状况学习历程和改进教习的评价和水平，应建立评过程；要们学习的，全面考查学生的学习状况，激励学生的学习和改进教数学学习价体系。。所以，关注学生师的教学样化的评。所以，们学习的应建立评价目标多元化、评价方法多生学习的他们在数样化的评生学习的认识自我与态度，价体系。认识自我与态度，结果，更和水平，价体系。帮助他们们学习的与态度，对数学学习的评价生学习的要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生心。数学学习和水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助他们认识自我、树立信心。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 作业 活用评语
【出　处】 《中中科技文刊科科技期科库库库库技期文刊数库版据库（文社科摘会版）社会科学》2017年 第12月 01 122-122页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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