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PBL教学法在儿科护理实践教学中的运用

《医药》2017年 第12月 02卷 | 姜志花 贵州医科大学第二附属医院儿科,贵州 黔东南 556000

摘 要:目的 评价在儿科护理实践教学中应用PBL教学法的运用效果。方法 选取我院2016年6月至2017年6月期间儿科实习的82例护理专业实习生作为研究对象,将其分为A组(37例,传统教学法)、B组(45例,PBL教学法),对实习结果对比分析。结果 A组实习生护理操作评分以及教学方法满意度均低于B组,有差异(P<0.05)。结论 在儿科护理实践教学中应用PBL教学法,可以改善护理实习生的操作水平,提高实习生对教学方法的满意度。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 PBL教学法 儿科 护理实践教学
【出 处】 《医药》2017年 第12月 02卷 38-38页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]崔淼,刘虹,刘增霞. PBL教学法在儿科护理实践教学中的应用及意义研究[J]. 临床医药文献杂志:电子版,2016,11(46):9246-9246.[2]陈卫珊. PBL教学法在临床儿科护理带教中的应用思考[J]. 中国医药科学,2015,5(17):77-79.[3]荣敏. PBL教学法与传统教学法在儿科护理实训教学中的应用比较[J]. 卫生职业教育,2016,34(19):86-87.[4]王晓菊,孙亚男. PBL教学法结合传统教学法在儿科护理学教学中的探索体会[J]. 中国中西医结合儿科学,2015,7(6):641-643.[5]林琳. 儿科护理学PBL教学法的效果评价与优化建议[J]. 中国中医药现代远程教育,2016,14(10):25-27.

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来源期刊
医药 《医药》
期刊简介:《医药》(中国科技期刊数据库 医药)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术医学期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限...详细
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