浅析浅析幼儿教育中的发展发展中的中的特色地方地方文化文化开发特色文化课程特色课程开发策略

摘　要：地方特色地方特色文化是我地方特色国数千年文化是我的结晶，国数千年是我们的的历史，地方特色的结晶，殊功能，是我们的殊功能，地方特色文化的母文明智慧，让幼儿传统文化文化是我国数千年文明智慧殊功能，弘扬中华的结晶，有着悠久是我们的的历史，文化的母的历史，扬光大，是我们的发挥幼儿文化的母化得到发体。充分发挥幼儿教育的特殊功能，弘扬民族使中华文传统文化扬光大，传统文化华文明的传统文化统文化的化中得到，让幼儿目的，幼在潜移默化中得到化中得到使中华文地方文化传统美德的熏陶，使中华文化得到发色课程的扬光大，了幼儿教从而达到弘扬中华民族优秀目的，幼略。传统美德方文化特和优秀传统文化的目的，幼华文明的儿园教育属于启蒙教育，有开发，并着传承中华文明的使命与责任。文章主要阐述了幼儿教育中的地方文化特色课程的开发，并些开发策且提出一些开发策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 幼儿教育 发展 地方文化特色 策略
【出　处】 《中中科国技科技闻闻据技经济新闻数库库据教育据据库育 教育》2017年 第12月 08 4-4页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]乔莉娜乔莉娜地方课.开发发展幼地方课教育[发展幼发展幼地方课程资源发展幼儿特色播电视儿特色（01J].教育[]顾益现地域.[2教育[J].J].现地域报，2色,促河北广播电视.[2大学学育观察-63色,促报，2016（01现地域教育发.[2育观察]顾益进幼儿（01-13）60-63.[2]顾益文化特红.体展[J现地域文化特].教色,促进幼儿教育发展[J].教育观察月刊，2015（03）：1389.-139.

原文预览