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小学数学课堂的预设与生成探究

《教育》2017年 第12月 08 | 甘丽君 江西省崇仁县巴山镇第二小学,江西 崇仁 344200

摘 要:“凡事预则立,不预则废”,课堂教学的预设是极为必要和关键的,良好的预设能够提高课堂教学效率,将课堂上有限的时间充分的利用起来。所谓预设就是教师在课前进行的教学设计,教学设计的合理性与高效性反应了教师的教学水平,也对教学效果产生着直接的影响。本文对小学数学课堂的预设和生成进行了举例论述,供广大一线教师参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 预设 生成
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 61-61页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]潘东盟.数学课堂预设生成的现状与对策[J].广西教育,2012,09:78-79.? [2]陈立军.注重开发小学数学课堂的动态生成资源[J].学周刊,2013,14:111.

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教育 《教育》
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