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简析小学语文阅读教学中创造性思维的培养

《教育》2017年 第12月 08卷 | 江训华 江西省上饶市鄱阳县思源实验学校,江西 上饶 333100

摘 要:学好语文能为其他学科奠定基础,语文最关键的是要教会学生写字和阅读,提高学生阅读能力具有十分重要的意义。通过阅读能够激发学生的创造性思维,提高学生的语文素养,还能丰富学生的精神世界。随着素质教育的落实,对小学语文也提出了更高的要求,由传统教学改为创新型教学,强调要在小学语文课堂教学过程中调动学生的好奇心,开发学生的思维,培养学生的创新意识,为国家和社会培养高素质的人才。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读 创造性思维 培养
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 70-70页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘淑兰.张晓楠.培养小学生创造性思维初探[J].教学实践,2015(22):42-43.[2]刘慕嘉.浅谈语文教学如何培养学生的创造性思维[J].现代阅读,2016(12):113-114.[3]卢传林.语文教学如何培养学生的创造性思维能力[J].教育科技论坛,2014(12):78-79.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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